Spanish subjunctive exercises

El subjuntivo expresa una actitud de la persona con respecto a alguien o algo. Por lo general, necesita de otro verbo que determina el significado de esa actitud. Se utiliza con frecuencia en oraciones subordinadas que empiezan con la palabra QUE. Se utiliza también en la forma imperativa. Veamos primero cómo se forma con los verbos regulares y luego con algunos irregulares:


EL SUBJUNTIVO CON LOS VERBOS REGULARES
Verbos/Pronombres TRABAJAR APRENDER ESCRIBIR
Yo trabaje aprenda escriba
trabajes aprendas escribas
Ud./Él/Ella trabaje aprenda escriba
Nosotros(as) trabajemos aprendamos escribamos
Vosotros(as) trabajéis aprendáis escribáis
Uds./Ellos/Ellas trabajen aprendan escriban

USOS DEL SUBJUNTIVO
(A) Para expresar deseo o esperanza: Ojalá que el examen SEA fácil. Ojalá que no TENGA preguntas demasiado difíciles.

(B) Para expresar pedido, consejo, o sugerencia: El profesor me ha sugerido que (yo) LEA novelas en español.

(C) Para expresar una emoción o un sentimiento: (Yo) me alegro mucho de que mi hermano TENGA un mejor empleo.

(D) Para expresar duda o para negar algo con los verbos creer, parecer, pensar: (Yo) dudo que (Ud) PUEDA terminar el informe hoy día.

(E) Para expresar una opinión con expresiones impersonales tales como: Es necesario que (nosotros) SEPAMOS los verbos en el pasado.

(F) Para expresar un pedido o una sugerencia (en forma indirecta) con un imperativo inicial: Aconséjales a tus sobrinos que (ellos) ESTUDIEN más si quieren tener éxito.

(G) Para expresar que una decisión depende de la persona a quien se dirige un imperativo: Haz con tu vida lo que (tú) QUIERAS. Prefiero no meterme en tu vida.

(H) Para hablar de las características de personas o cosas desconocidas, no concretas, hipotéticas: Quiero comprar un apartamento que TENGA tres dormitorios.

(I) Para expresar completa duda o incertidumbre con las expresiones QUIZÁS y TAL VEZ: Qué raro que no haya venido Juan. Quizás TENGA mucho trabajo en la oficina.

(J) Para expresar la idea de propósito o finalidad con frases como para que o a fin de que: (Yo) te digo la verdad para que (tú) me COMPRENDAS mejor.

(K) Para expresar deseos sin mencionar el verbo de deseo: Que TENGAS un buen fin de semana.
(L) Para expresar ideas futuras con las expresiones CUANDO y HASTA QUE: (Yo) estudiaré español hasta que (yo) lo HABLE muy bien = Lo estudiaré hasta hablarlo bien.

Situación 1
A: ¿Quieres que (yo) te ?
B: Sí, por favor ayúdame. Si no, nunca termino.
A: ¿Qué quieres que (yo) primero?
B: Primero archiva estos documentos, luego...

Situación 2
A: Me parece que (tú) equivocado.
B: ¿Por qué crees que estoy equivocado?
A: Porque llegas a una conclusión sin conocer bien los hechos.
B: A mí me parece absurdo que (tú) eso.
A: Digo eso sé que a veces te dejas llevar por las apariencias.

Situación 3
A: Te llamaré cuando algo.
B: No te olvides. Si sabes algo, me llamas enseguida.
A: Y no tomaremos ninguna decisión hasta que (ellos) nos los resultados.
B: Dicen que nos los darán el viernes. Ojalá que (ellos) su palabra.

Situación 4
A: Yo pienso ir a la reunión esta noche. Supongo que (tú) también .
B: Iría con mucho gusto, pero la verdad es que no creo que (yo) .
A: Pues, tienes que poder. Se trata de Alicia. No la podemos defraudar.
B: Bueno, iré pero espero éxito en el examen de mañana.

Situación 5
A: ¡Que te mucho en tus vacaciones!
B: Gracias. Pienso divertirme mucho ¡de principio a fin!
A: Llámame cuando (tú) para estar seguro de que has llegado bien.
B: Claro que sí. ¿Crees que debo llevar dos maletas?
A: Te sugiero que (tú) el menor equipaje posible.

Situación 1
A: Dicen que no creen que suficientes fondos para el proyecto.
B: ¿Que no hay fondos? Lo que no es buena voluntad.
A: Tengo la impresión de que usted demasiado optimista.
B: Me parece una inmoralidad que (ellos) el dinero en cosas menos importantes.
A: Dicen que han gastado casi todo el dinero del presupuesto y que no les queda casi nada.
B: ¡Qué desvergüenza! ¡Son unos descarados!

Situación 2
A: No sé si aceptar el traslado o no. ¿Qué me aconseja?
B: Que (usted) lo . No debe perder esta oportunidad.
A: Me imagino que usted razón.
B: Además, es probable que (ellos) más personal y nunca se sabe.
A: ¿Ud. cree que van a despedir a más gente? ¡Ya han despedido a cuatro colegas!

Situación 3
A: Por favor al Sr. Pizarro que este informe al francés.
B: Ya le dije. Dice que lo va a traducir para mañana por la mañana.
A: Y usted, por favor, me el informe de población del año pasado.
B: ¿Se lo traigo ahora mismo? Tendría que buscarlo en los archivos.
A: Sí, por favor. Y le este memorando a la Sra. García.
B: Iré a buscar el informe ahora mismo y luego le daré el memo a la Sra. García.

Situación 4
A: ¿En qué la podemos servir?
B: Busco una maleta que de color verde y que ruedas.
A: Pues, tenemos dos modelos con las características que usted describe. Allí están.
B: Las dos me gustan, pero veo que una más pequeña que la otra.
A: Así es, pero un poquito más por la calidad del cuero.
B: No hay problema. Creo que voy a llevar la que más pequeña.

Situación 4
A: Necesito un profesor que clases particulares los sábados y que...
B: ...y que no mucho, ¿no?
A: Exacto. Algunos cobran demasiado. Pero, además, que de México.
B: ¿Por qué tiene que ser de México?
A : Es que de misión a México en dos meses y quiero familiarizarme con el acento.
B: Pues, yo conozco a un profesor que de México y que no mucho.
A: ¿Da clases los sábados?
B: No estoy seguro si clases los sábados. A lo mejor las , pero no lo sé.
A: ¿Tienes su teléfono?
B : Sí, claro. Aquí esta. y . Es un buen profesor. Te lo recomiendo.
A: Esta misma tarde lo llamo y le pregunto.

Transforma las siguientes frases, negando el verbo principal y poniendo en subjuntivo el verbo subordinado, según el modelo:
He comprobado que la teoría es la verdadera. No he comprobado que la teoría sea la verdadera

1. He comprobado que la teoría es la verdadera. No he comprobado que la teoría la verdadera.
2. Han descubierto que Juan los ha engañado. No han descubierto que Juan los .
3. Creo que a las ocho habré terminado la tarea. No creo que a las ocho la tarea.
4. Observaron que destruías sus cartas. No observaron que sus cartas.
5. Es seguro que ella se comió tu trozo de tarta. No es seguro que ella se tu trozo de tarta.
6. Dijo que se fumaría doce puros el día de Navidad. No dijo que se doce puros el día de Navidad.
7. Es evidente que tienes muchos hijos. No es evidente que muchos hijos.
8. Es evidente que tendrás muchos hijos. No es evidente que muchos hijos.
9. Creo que regresarán temprano. No creo que temprano.
10. Parecía que se había portado mal con su familia. No parecía que se mal con su familia.
11. Pensé que habrías hecho mal el trabajo. No pensé que mal el trabajo.
12. Han informado de que todo funcionaba correctamente. No han informado de que todo correctamente.
13. Manolo dijo que te habías comido todo el pavo. Manolo no dijo que te todo el pavo.
14. Es cierto que ha dejado de fumar. No es cierto que de fumar.
15.Te aseguro que para las ocho y media me habrá llamado por teléfono. No te aseguro que para las ocho y media me por teléfono.
16. Creí que me arreglarías la silla. No creí que me la silla.
17. Es obvio que tú tuviste la culpa. No es obvio que tú la culpa.
18. Luis creía que su hermano vendería el coche. Luis no creía que su hermano el coche.
19. Opinaba que con los profesores no se podía hablar. No opinaba que con los profesores no se hablar.
20. Creo que llegó a tiempo. No creo que a tiempo.
21. Siempre dije que debíamos confiar en él. No siempre dije que confiar en él.
22. El ministro ha comunicado que en 1990 entraremos en la organización. El ministro no ha comunicado que en 1990 en la organización.
23. Julián afirmo que Alicia lo había abandonado. Julián no afirmo que Alicia lo .
24. Eso significa que te tomó el pelo. Eso no significa que te el pelo.

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